Prática Pedagógica

Através das Práticas Pedagogica por mim realizadas, tive a oportunidade de interagir com o mundo escolar e suas virtudes, creio que aprendi com toda essa ação. Em algumas escolas fui bem recebida, já outras não posso dizer o mesmo mas acredito que algo aprendi, observei que as crianças tem grande nessecidades de prender mais pouco recurso enviado pelo governo, e profissional qualificado no mundo escolar.



Na grande maioria as escolas que visite pude perceber que as equipes pedagogicas dão o maximo de si para que haja crescimento escolar, desenvolvimento na aprendizagem, interação da escola com a sociedade (familia, cultura, cidadania, esporte, lazer....) e principalmente o bem estar do aluno.

• Aluna: Maricleia de Fatima Simão
• Professora: Vânia Apº Ferreira Sakiyama
• Área do Conhecimento: Prática Pedagógica

Para saber mais sobre familia e escola, acesse...

http://www.elisabethsalgadoencontrandovoce.com/a_escola_e_a_familia.htm

Planejamento

• Plano de Aula
  
• O Plano de Aula é um documento elaborado pelo professor da área juntamente com sua equipe docente ou individual dependendo da instituição de ensino, é planejado por semestre ou por ano partindo do principio da necessidade e da realidade do aluno. O professor deve ter o dicernimento de que o aluno não vai conseguir aprender tudo em uma só aula, ele necessita de mais tempo para o seu desenvolvimento e aprendizagem. O plano de aula do ano passado pode ser reavaliado e enriquecido com a atualidade para ser aplicado novamente se assim o professor desejar.

• Aluna: Maricléia de Fatima Simão
• Professora: Silvana Fortaleza dos Santos
• Área do Conhecimento: Planejamento
• Referencia Bibliografica: Libâneo, José Carlos.

Didática. São Paulo,

Cortez: 1992- Cap 10.

Para saber mais sobre Planejamento acesse ...

http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/33896

Formação Social

1. O Trabalho é o elemento essencial na formação da Sociedade, no entanto ao mesmo tempo que é fotor de humanização, é produtor de analienação ou, seja devido adivisão social da trabalho o produto (resultado) desse trabalho não pertence ao trabalhador.
   

A Escola, enquanto instituição social tem a finalidade de contribuir na superação da analienação, apartir da mediação no sentido de ampliar a visão da compreensão da realidade, com vista a transformação social.

• Aluna: Maricléia de Fatima Simão
• Professora: Delma Cavalheiro de Avila
• Área de conhecimento: Formação Social

Para saber mais sobre situação economica acesse ... http://www.cecac.org.br/MATERIAS/formacao_social_bras_fev_06.htm

Tecnologia da Educação

Paulo Freire fala sobre o envelope do saber sereferindo sobre tudo aquilo que a professora deposita no aluno com banco sem ao menos pensar no que realmente ele necessita ignorando a sua realidade o mundo em que vive, quando ele fala do processo de superação é apartir do momento em que o aluno sai da simplicidade da mesmice e tem o desejo de buscar o novo, deseja saber oporque da quilo, para que, como.... A pedagogia da curiosidade, o desejo da pergunta e não de resposta não se satisfaz com uma mera simples justiticativa que não a convença, tem o desejo de mais e mais.

Papert diz que é em três estágios de aprendizagem;

1º Quanda nasce e por natureza ele tem seu senso comum, tudo aquilo que ele sente, vê e copia.

2º Quando com a ajuda da professora na escola ele aprende a exercitar sua memória, concentração,coordenação motora, o porque de suas respostas, descobertas do novo, valores e princípios.

3º Aplicação da aprendizagem, sua reflexão de todo o seu conhecimento.

Papert diz a respeito da tecnologia no processo de aprendizagem ao nosso entender é o aluno interagindo com a tecnologia é a aprendizagem ocorrendo em diferentes espaços.

• Aluna: Maricléia de Fatima Simão
• Professora: Rosilene Caetano Lago
• Área do conhecimento: Tecnologia da Educação
• Referencia Bibliografica: Sintese do filme - O futuro da escola Seymor, Paper e Paulo Freire (1995)

Para saber mais sobre tecnologia na escola acesse...

http://www.centrorefeducacional.pro.br/importecn.htm

Psicologia da Educação

Envolve o estudo do comportamento do homem e sua aprendizagem nos vários contextos de sua vida, os mecanismos de desenvovimento fisico, social, mental, biologico que se integram visando o seu objeto de estudo, a condulta humana, seu diferenciador é o estudo das mudanças ao longo do tempo, as suas tranformações e respostas que determinam o crecimento e desenvolvimento integral do ser.

• Aluna: Maricleia de Fatima Simão
• Professora: Sonia Dreger
• Área do Conhecimento: Psicologia da Educação

Para saber mais sobre os quatro pilares da educação, acesse....

serhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Pilares_da_Educa%C3%A7%C3%A3o